martes, 3 de noviembre de 2026
lunes, 2 de noviembre de 2026
Que levamos ao espazo? Unha misión para aprender a decidir en equipo.
O alumnado de 4º de Educación Primaria continúa a súa aventura espacia. Dentro da área de Proxecto Competencial, e en conexión co noso Proxecto Documental Integrado (PDI) Couceiro Star: unha escola entre estrelas, desenvolvemos unha nova actividade que nos convida a reflexionar, dialogar e tomar decisións de maneira cooperativa.
Nesta ocasión, a nosa misión parte dunha pregunta aparentemente sinxela: Que necesitariamos levar se tivésemos que realizar unha viaxe ao espazo?
Preparando a equipaxe espacial
Para resolver este reto, o alumnado, organizado en pequenos equipos, debe analizar diferentes obxectos que poderían formar parte da equipaxe dunha misión espacial: auga, alimentos, osíxeno, roupa, ferramentas, medicamentos, libros, xoguetes, dispositivos electrónicos e moitos outros.
A partir de tarxetas ilustradas, cada equipo ten que clasificar os obxectos en tres categorías:
Imprescindible: aquilo que consideramos necesario para vivir e desenvolver a misión.
Útil: elementos que poden facilitarnos a vida ou o traballo no espazo.
Non necesario: obxectos dos que poderiamos prescindir durante a viaxe.
Pero a actividade vai moito máis alá dunha simple clasificación.
- Aprendemos a pensar, dialogar e chegar a acordos
O verdadeiro desafío consiste en escoitar as opinións dos compañeiros e compañeiras, defender as propias ideas con argumentos e chegar a decisións compartidas.
- É imprescindible levar un libro?
- Podería resultar útil unha planta?
- Que fariamos cun teléfono móbil no espazo?
Todas estas preguntas favorecen a reflexión e permiten descubrir que unha mesma decisión pode valorarse desde diferentes perspectivas.
Nesta misión non buscamos que todos os equipos dean exactamente as mesmas respostas, senón que sexan capaces de explicar por que tomaron determinadas decisións.
Deste xeito, traballamos aprendizaxes fundamentais da área de Proxecto Competencial, como o pensamento crítico, a resolución de problemas, a comunicación oral, a cooperación, a negociación e a toma responsable de decisións.
2. Unha misión na que todas e todos temos algo que achegar
A actividade está deseñada para favorecer a participación de todo o alumnado mediante materiais visuais, tarefas manipulativas e diferentes posibilidades de intervención, respectando os distintos ritmos e necesidades de aprendizaxe.
Porque nunha misión espacial, igual que na nosa escola, cada integrante do equipo é importante e todas as achegas contan.
3. Aprender mirando cara ás estrelas
A través de propostas como esta, o noso PDI convértese nun fío condutor que permite conectar o coñecemento do universo co desenvolvemento de competencias útiles para a vida cotiá.
O espazo é o escenario da nosa aventura, pero as aprendizaxes van moito máis alá dos planetas, das estrelas ou das naves espaciais.
Aprender a escoitar, argumentar, respectar diferentes opinións e construír solucións colectivas tamén forma parte da preparación dunha boa tripulación.
En Couceiro Star seguimos avanzando na nosa misión espacial, porque para chegar lonxe non só precisamos unha nave... tamén necesitamos aprender a traballar xuntos!
.png)
viernes, 23 de octubre de 2026
miércoles, 14 de octubre de 2026
Celebramos o Día do Patrimonio Cultural Inmaterial cun novo proxecto: O mapa sonoro de Pontedeume. Hai voces que nos acompañan toda a vida, cancións que nos transportan á infancia e historias que merecen seguir sendo escoitadas.
O 17 de outubro celebramos o Día do Patrimonio Cultural Inmaterial, unha data que nos lembra a importancia de conservar as tradicións, os saberes e as expresións culturais que forman parte da nosa identidade.
E este ano, en Radio Falangueira, temos unha noticia moi especial que compartir! Formamos parte de PONTE... NAS ONDAS.
O noso centro foi seleccionado para participar no programa educativo PONTE... NAS ONDAS, unha iniciativa que une escola, radio e patrimonio cultural.
Este programa, nacido en 1995 da colaboración entre centros educativos de Galicia e do norte de Portugal, utiliza a comunicación e a participación do alumnado para recuperar, valorar e transmitir o patrimonio cultural inmaterial.
En 2022, o seu modelo educativo recibiu o recoñecemento da UNESCO ao ser incorporado ao Rexistro de Boas Prácticas de Salvagarda do Patrimonio Cultural Inmaterial. E agora Radio Falangueira tamén forma parte desta aventura.
Durante o curso 2026-2027 desenvolveremos o proxecto. O mapa sonoro de Pontedeum, unha proposta coa que queremos descubrir como soa a nosa vila e recuperar parte da súa memoria oral. Porque Pontedeume non é só o que vemos cando paseamos polas súas rúas. Pontedeume tamén é o que escoitamos, o que lembramos e o que contamos. Son as voces das persoas maiores, as cantigas populares, as historias dos nosos barrios e parroquias, as tradicións das festas, os sons dos oficios e as lembranzas de como era a vida noutras épocas. E queremos que todo iso teña un lugar na nosa radio.
Pequenos reporteros, grandes historias.
Ao longo do curso, o noso alumnado converterase en investigador, entrevistador e gardián da memoria sonora da nosa contorna.
Desde Educación Infantil ata Educación Primaria, desenvolveremos diferentes actividades adaptadas ás idades dos nenos e nenas. Aprenderemos a escoitar, preguntar, investigar, gravar e compartir.
Recolleremos testemuños, descubriremos tradicións e utilizaremos os recursos da nosa radio escolar para darlles voz ás persoas que teñen algo que contar.
Pouco a pouco, iremos construíndo un mapa sonoro colectivo, no que os diferentes lugares de Pontedeume estarán vinculados a sons, historias e lembranzas. Deste xeito, a nosa radio converterase nunha ponte entre o pasado e o presente, entre os maiores e os pequenos, entre a escola e a comunidade.
Familias, quermos escoitarvos.
Para que este proxecto sexa realmente especial, precisamos a colaboración de toda a comunidade educativa. Convidamos ás familias, aos avós e avoas e a todas aquelas persoas que queiran participar a compartir connosco unha pequena parte da súa memoria.
- Coñecedes algunha lenda de Pontedeume?
- Lembrades xogos tradicionais?
- Sabedes algunha cantiga popular?
- Como eran as festas de antes?
- Que sons e oficios lembrades da vosa infancia?
Calquera destas achegas pode converterse nunha valiosa peza do noso mapa sonoro.
Non buscamos grandes discursos nin historias extraordinarias. Ás veces, unha pequena lembranza contada coa voz de quen a viviu é o maior dos tesouros.
Ao longo do curso iremos propoñendo diferentes actividades e explicando como colaborar nas entrevistas e nas gravacións, sempre respectando a vontade e a autorización das persoas participantes.
Con este proxecto queremos que Radio Falangueira sexa moito máis ca un espazo para falar diante dun micrófono.
Queremos que sexa unha ferramenta para aprender, investigar, comunicarnos e conservar aquilo que nos fai únicos como comunidade. Porque as tradicións seguen vivas cando as compartimos e a memoria permanece cando hai alguén disposto a escoitala.
martes, 13 de octubre de 2026
LER CADA DÍA, LER CADA VEZ MELLOR!
Queridas familias:
A lectura é unha das aprendizaxes fundamentais da Educación Primaria e unha ferramenta imprescindible para avanzar en todas as áreas. Por iso, desde a nosa aula queremos seguir traballando unha habilidade moi importante: a fluidez e a velocidade lectora. Pero... por que é tan importante ler con fluidez?
Cando os nenos e nenas conseguen ler con maior soltura, sen ter que deterse constantemente para descifrar cada palabra, poden dedicar máis atención a comprender o que están lendo.
A velocidade lectora non consiste simplemente en ler cada vez máis rápido, senón en conseguir unha lectura fluída, precisa, expresiva e, sobre todo, comprensiva.
Que conseguimos ao practicar a lectura?
- Mellorar a fluidez: ler con maior naturalidade e menos interrupcións.
- Favorecer a comprensión: entender mellor o significado dos textos.
- Gañar confianza: sentirse máis seguros e seguros á hora de ler.
- Mellorar a entoación: respectar as pausas, os signos de puntuación e o ritmo da lectura.
- Desenvolver a autonomía: afrontar as tarefas escolares con maior seguridade.
Practicamos na casa con vídeos!
Para reforzar este traballo, compartimos no blog varios vídeos de velocidade lectora que permitirán ao alumnado practicar dunha maneira diferente, dinámica e motivadora. A través destes recursos, os nenos e nenas poderán exercitar o recoñecemento de palabras, a atención visual e a axilidade lectora, sempre respectando o seu propio ritmo de aprendizaxe.
Como podemos axudar desde a casa?
Non é necesario dedicar moito tempo. Uns 4 ou 5 minutos de práctica frecuente poden resultar máis beneficiosos que unha sesión longa e esporádica.
Recomendámosvos:
- Visualizar os vídeos nun ambiente tranquilo e sen distraccións.
- Animar os nenos e nenas a ler en voz alta, sen presionalos.
- Repetir os exercicios para observar os seus propios avances.
- Valorar o esforzo e celebrar as pequenas melloras.
- Falar sobre o que len para comprobar que tamén comprenden o seu significado.
Lembrade: cada neno e cada nena ten o seu propio ritmo. O importante non é competir nin ler máis rápido ca os demais, senón mellorar pouco a pouco, gañar seguridade e gozar da lectura.
Un pequeno esforzo, grandes avances!
Desde a escola seguiremos traballando a competencia lectora con diferentes actividades e estratexias. A colaboración das familias é fundamental para consolidar estas aprendizaxes e favorecer a creación de hábitos lectores positivos.
Agardamos que estes vídeos vos resulten útiles e que poidades compartir pequenos momentos de lectura na casa.
Porque ler mellor non significa ler máis rápido, senón ler con fluidez, comprender e descubrir todo o que os libros nos poden ofrecer.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)