martes, 13 de octubre de 2026

LER CADA DÍA, LER CADA VEZ MELLOR!

Queridas familias:

A lectura é unha das aprendizaxes fundamentais da Educación Primaria e unha ferramenta imprescindible para avanzar en todas as áreas. Por iso, desde a nosa aula queremos seguir traballando unha habilidade moi importante: a fluidez e a velocidade lectora. Pero... por que é tan importante ler con fluidez? 

Cando os nenos e nenas conseguen ler con maior soltura, sen ter que deterse constantemente para descifrar cada palabra, poden dedicar máis atención a comprender o que están lendo.

A velocidade lectora non consiste simplemente en ler cada vez máis rápido, senón en conseguir unha lectura fluída, precisa, expresiva e, sobre todo, comprensiva.

Que conseguimos ao practicar a lectura?

  • Mellorar a fluidez: ler con maior naturalidade e menos interrupcións.
  • Favorecer a comprensión: entender mellor o significado dos textos.
  • Gañar confianza: sentirse máis seguros e seguros á hora de ler.
  • Mellorar a entoación: respectar as pausas, os signos de puntuación e o ritmo da lectura.
  • Desenvolver a autonomía: afrontar as tarefas escolares con maior seguridade.

Practicamos na casa con vídeos!

Para reforzar este traballo, compartimos no blog varios vídeos de velocidade lectora que permitirán ao alumnado practicar dunha maneira diferente, dinámica e motivadora. A través destes recursos, os nenos e nenas poderán exercitar o recoñecemento de palabras, a atención visual e a axilidade lectora, sempre respectando o seu propio ritmo de aprendizaxe.

Como podemos axudar desde a casa?

Non é necesario dedicar moito tempo. Uns 4 ou 5 minutos de práctica frecuente poden resultar máis beneficiosos que unha sesión longa e esporádica.

Recomendámosvos:

  • Visualizar os vídeos nun ambiente tranquilo e sen distraccións.
  • Animar os nenos e nenas a ler en voz alta, sen presionalos.
  • Repetir os exercicios para observar os seus propios avances.
  • Valorar o esforzo e celebrar as pequenas melloras.
  • Falar sobre o que len para comprobar que tamén comprenden o seu significado.

Lembrade: cada neno e cada nena ten o seu propio ritmo. O importante non é competir nin ler máis rápido ca os demais, senón mellorar pouco a pouco, gañar seguridade e gozar da lectura.

Un pequeno esforzo, grandes avances!

Desde a escola seguiremos traballando a competencia lectora con diferentes actividades e estratexias. A colaboración das familias é fundamental para consolidar estas aprendizaxes e favorecer a creación de hábitos lectores positivos.

Agardamos que estes vídeos vos resulten útiles e que poidades compartir pequenos momentos de lectura na casa.

Porque ler mellor non significa ler máis rápido, senón ler con fluidez, comprender e descubrir todo o que os libros nos poden ofrecer. 















TEMA 1. GALEGO













 

TEMA 1 CASTELLANO

 





lunes, 5 de octubre de 2026

PROXECTO COMPETENCIAL: PALABRAS DA MISIÓN

A nosa misión espacial xa está en marcha e, despois de recibir a Carta da Misión, chegou o momento de dar un paso máis: crear a identidade da nosa tripulación. Para comezar esta aventura, realizamos unha primeira actividade moi especial: descubrimos que son un lema, unha insignia e un logotipo e para que serven.
Un lema para representarnos
Aprendemos que un lema é unha frase curta que representa a un grupo e que pode axudarnos a expresar aquilo que queremos conseguir.

Exploramos diferentes exemplos como:

Xuntos ata as estrelas!
Exploramos para aprender!
Pequenos pasos, grandes misións!

Despois chegou o momento de pensar: que frase podería representar á nosa tripulación?

Unha insignia para identificarnos
Tamén descubrimos as insignias, eses símbolos ou debuxos que permiten identificar un equipo.
Observamos diferentes exemplos relacionados co mundo espacial e analizamos que elementos podían aparecer nunha insignia: estrelas, planetas, foguetes, astronautas...
E comezamos a imaxinar como sería a insignia da nosa propia tripulación. 
E que é un logotipo? Por último, achegámonos ao concepto de logotipo.
Aprendemos que combina un nome e un deseño especial para representar e identificar un grupo.
Así que xa temos as pezas necesarias para o seguinte paso da misión:

Un lema: unha frase que nos representa.
Una insignia: un símbolo que nos identifica.
Un logotipo: un nome acompañado dun deseño.
 E agora... tócanos crear. Despois de investigar e comprender estes conceptos, chegou o momento máis emocionante: deseñar a identidade da nosa propia misión espacial. Teremos que poñer en xogo a nosa imaxinación, creatividade e capacidade para traballar en equipo para decidir como queremos que sexa a nosa tripulación. Porque unha misión espacial non só necesita astronautas...

Tamén necesita identidade... E nós xa estamos preparados para creala.

A nosa misión comeza.








 

NÚMEROS ROMANOS


 

TEMA 1 SOCIAIS