PDI: ARTESANÍA QUE VEN DO MAR

 

TEMA 8 MATEMÁTICAS

 

TEMA 4: SOCIAIS

NATURAIS TEMA 4

 

UN VENRES DIFERENTE NA BIBLIOTECA

Este venres fomos á biblioteca da escola para pechar a semana cunha actividade tranquila e moi agradable. Aproveitamos a visita para cambiar os libros e escoller novas lecturas para os vindeiros días, fomentando así o gusto pola lectura e a curiosidade por historias diferentes.

Despois, tamén tivemos tempo para xogar un ratiño e desfrutar dos distintos recunchos. Cada quen escolleu o que máis lle apetecía:

No recuncho Fedello algúns estiveron entretidos con construcións de LEGO pequenas, practicando a paciencia, a concentración e a creatividade.

Outros preferiron as construcións con LEGO (máis grandes), inventando estruturas e compartindo ideas.

E tamén houbo quen escolleu un momento máis calmiño para debuxar e deixar voar a imaxinación.

Foi unha mañá moi completa, na que ademais de ler, traballamos a autonomía (escoitar, elixir, coidar o material), a convivencia e o respecto polos espazos comúns. Unha forma perfecta de rematar a nosa semana na aula, con calma, liberdade de elección e moitas ganas de volver repetir.

A próxima semana continuaremos gozando das novas lecturas que trouxemos da biblioteca!

UN PAR DE OLLOS... E MIL IDEAS DIFERENTES!

Esta semana na aula realizamos unha actividade moi especial e sinxela á vez: cada neno e nena recibiu unha folla na que só aparecía un par de ollos. A partir deles, tiñan que completar o debuxo como quixeran. Podían crear animais, persoas, seres imaxinarios, personaxes fantásticos… o único “punto de partida” eran eses ollos. E o resultado foi marabilloso: apareceron creacións realmente sorprendentes e moi imaxinativas.

Por que fixemos esta actividade?

Escollimos esta proposta porque é unha maneira moi potente de traballar a creatividade sen poñer límites nin modelos que copiar. Cando o alumnado parte dunha folla “case baleira”, non hai unha resposta correcta nin unha idea mellor ca outra: cada debuxo convértese nunha expresión persoal. Isto axuda a que se sintan libres para probar, inventar e confiar no que imaxinan.

Ademais, esta actividade permite traballar moitas habilidades importantes:

• Estimula a imaxinación e o pensamento diverxente, é dicir, a capacidade de xerar ideas diferentes a partir dunha mesma proposta.
• Reforza a autoestima e a seguridade, porque cada creación é única e válida, e todas teñen un valor.
• Desenvolve a expresión artística e emocional: ás veces, a través dun debuxo tamén se expresan estados de ánimo, gustos, medos ou ilusións.
• Practica a motricidade fina e o control do trazo, fundamentais para o desenvolvemento da escritura.
• Favorece a comunicación, xa que despois moitos quixeron contar quen era o seu personaxe ou que historia había detrás del.

En resumo, con algo tan pequeno como un par de ollos conseguimos abrir unha porta enorme á creatividade. Foi unha actividade lixeira e divertida, pero cun fondo educativo moi importante: aprender a mirar máis alá do evidente e atreverse a crear.

DEIXANDO VOAR A IMAXINACIÓN

Hoxe, despois de moito esforzo e concentración, decidimos dedicar un anaquiño ao final da clase a unha actividade diferente, centrada na creatividade e no xogo construtivo.

Nesta ocasión, o alumnado puido explorar libremente distintos materiais do aula: Kapla, construcións LEGO e construcións magnéticas.

Os bloques de Kapla, pequenas pezas de madeira idénticas, permiten crear estruturas sorprendentes traballando o equilibrio, a precisión e a paciencia. Pola súa banda, as construcións LEGO ofrecen infinitas posibilidades de deseño, estimulando a planificación, a resolución de problemas e a imaxinación. As pezas magnéticas, tan atractivas e versátiles, facilitan a creación de formas tridimensionais, favorecendo a comprensión espacial e a experimentación.

Foi un tempo para crear sen límites, para probar, equivocarse, reconstruír e compartir ideas. A aula converteuse nun espazo de cooperación, enxeño e entusiasmo.

Porque aprender tamén significa explorar, inventar e gozar do proceso.